知非取名典故（知非是什么意思取孩子名）

1、知非取名典故

知非取名典故

“知非”取名源自《论语·子罕》：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”此句意为：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，但没有什么收获，不如学习。

“知非”一词出自此句，意指认识到自己的错误或不足。取此名意在勉励人正视自己的缺点，虚心接受批评，不断学习进步。

在《论语》中，孔子还说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话强调诚实和谦虚，认为能够认识到自己的无知，才是真正的智慧。

因此，“知非”取名不仅寓意着认识到自己的不足，更蕴含着谦虚好学的品质。期望以此激励人勇于承认错误，不断探索，在求知和修养的道路上不断前行。

在古代，“非”还常用来表示否定或反对之意。取名“知非”，也包含着一种批判精神，提醒人们勇于质疑，独立思考，不盲从权威，追求真理。

“知非”取名典故源自《论语》，寓意着认识到自己的不足，虚心好学，勇于质疑，独立思考。寄托了父母对子女在为人处世和求知路上的美好期许。

2、知非是什么意思取孩子名

“知非”二字出自《孟子·尽心上》：“人之患，在好为人师。今之学者，好为人师，其所从来者渐矣，不由乎风，不由乎水，然而至今为之矣。由风，由水，有者，今也甚矣。今之学者，盖齐稷下之风，间关而至汉，曰余风也。汉兴，王公大人，未有所建明，以《礼》禁未胜，而喜功名者皆为此。是故其议论尤放，而公孙弘以能胜之。昔者孟子谓梁惠王曰：‘王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣，天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其如是矣，何哉？则其◎之者然也。岂惟其◎之者然也哉？是乃所谓天降膏露，民乃愈々，岂惟民乃愈々哉？抑亦草木昆虫之得其膏露者也。’曰：‘此之谓也，非禹、汤之谓也。’禹、汤之谓，即‘圣人’也。然则孟子之谓夫圣人者何哉？非独谓能以政教救民之流弊，使民归于善者也。盖必圣贤之君，始能使民不知有非，复其自然之良知良能。”

“知非”之名，取自“非禹、汤之谓也”，意为“不知有非”，即不执着于是非，顺应自然规律，不忘初心。父母为孩子取名“知非”，寄托了他们希望孩子德才兼备、正直善良、立身处世的智慧和勇气。

“知”意为智慧、见识，“非”泛指过失、错误。取名“知非”，寓意孩子明辨是非，不为过错所累，不断完善自我。同时，也希望孩子虚怀若谷，从过错中汲取教训，知错能改，成为一个有德有才之人。

3、知非取名典故有哪些

知非取名典故

"知非"一名取自《论语·八佾》中的名句："子曰：'吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。'"

典故一：知非难，改过易

曾参年少时，求教于孔子。孔子说："参！吾道一以贯之。知之为知之，不知为不知，是知也。"曾参感悟到求知的正确态度，即承认自己知道的和不知道的，称为"知非难，改过易"。

典故二：知非扬益

西汉时，董仲舒上书汉武帝，主张罢黜百家，独尊儒术。汉武帝犹豫不决。董仲舒引用《春秋》中的"扬汤止沸，不如釜底抽薪"，建议先从教育入手，以儒家思想改造人心。汉武帝采纳了他的建议，下令设五经博士，推广儒学。此举被称为"罢黜百家，独尊儒术"，对中国文化的发展产生了深远的影响。

典故三：知非忘己

唐朝诗人李白一生放浪不羁，醉酒后常题诗挥毫。一次，他到酒店饮酒，见墙上有前人题的诗句"白帝城头千余里，一声啼鸟动山灵。"李白读后大受震撼，赞叹道："今宵知此非我事，醉卧沙场君莫笑。"他忘记了自身的安危，却为诗句的意境所折服。

"知非"一名寄寓着父母对孩子的殷切期望：知晓自己的不足，虚心求教；勇于改正错误，不断进步；淡泊名利，追求真理。

4、知非取名典故的由来

相传，宋朝有一位叫王应麟的大学士，才华横溢，博学多识。一天，他收到了一封来自远方的求助信。写信者是一位名叫张谦的人，他有一个儿子，但一直取不出一个好名字。张谦慕名写信给王应麟，恳请他帮忙取一个寓意深远的名字。

王应麟读完信后，陷入了沉思。他自幼喜爱《论语》，对孔子的“知之为知之，不知为不知”这句话印象深刻。他认为，一个人的名字不仅要好听，更重要的是要包含哲理和寓意。

于是，王应麟提笔写下了“知非”二字，并附上一封回信。他在信中解释道，“知非”出自《论语》，意为知道自己的不足，知之为知之，不知为不知，是为“知非”。

张谦收到回信后，大喜过望。他认为“知非”这个名字寓意深刻，不仅寄托了对儿子学识渊博的期望，也希望他能养成谦虚求知的品格。于是，他为自己的儿子取名“知非”。

“知非”这个名字也流传至今，成为一个寓意良好、内涵丰富的名字。它不仅代表了王应麟的智慧和学识，也体现了中国传统文化中“知错能改，虚心求教”的优良品德。